Продолжаю про дважды уменьшенные...
Sep. 15th, 2013 08:15 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
humorableУзнав имя преподавательницы, полезла в Интернет: проверить, может, выпускница Джуллиарда, а я просто отстала от жизни.
Вот полная си.ви , так сказать:
"Изучала композицию и дирижированир в тель-авивской академиии Рубина ( что я говорила!)
Закончила первый выпуск в "Римоне" ( там, где Женя учится -небось, тогда не драли бабки, как теперь!)
Служила в военном ансамбле и театре ( это, конечно, воспитало великолепный вкус в обеих областях)
В качестве певицы, аранжировщика и композитора участвовала в разных музыкальных постановках, камерных ансамблях.
Сочиняла музыку к фильмам, спектаклям и оригинальные композиции.
Выступала с ансамблем "А капелла" школы "Римон", в том числе и на фестивала "Джаз на Красном море" и на гастролях в США и Канаде."
Выступала с ансамблем "А капелла" школы "Римон", в том числе и на фестивала "Джаз на Красном море" и на гастролях в США и Канаде."
Судя по тому, что степень не указана, возможно, что и академию она на закончила.
Судя по тому, что не указаны названия постановок и пр. - все говно !
А теперь главный вопрос: какое отношение эта милая дама имеет к преподаванию теории музыки?
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2013-09-15 05:40 am (UTC)Я вообще имею необоснованное подозрение, как говорил наш общий друг ДБ, что теория музыки, а тем более её преподавание, имеют отношение только к очень узкой части тех, кто ею занимается.
no subject
Date: 2013-09-15 05:42 am (UTC)Потому я и не могу успокоиться.
no subject
Date: 2013-09-15 06:53 am (UTC)no subject
Date: 2013-09-15 06:53 am (UTC)no subject
Date: 2013-09-15 07:00 am (UTC)но в музыке-то я ни черта не понимаю, поэтому на всякий случай молчу
no subject
Date: 2013-09-15 07:14 am (UTC)Выбран -то был за то, что считается самым лучшим, и что можно в Беркли продолжать.
А потом один очень хороший музыкант сказал, что зря: вокалу учить не умеют, надо было сразу в Беркли.
А какое Беркли, позвольте, если человек твердо знает только названия нот?
И, кроме того, мы уже заплатили.
И решили, что в любом случае, азы надо знать.
А тут такие азы:)))))
no subject
Date: 2013-09-15 07:17 am (UTC)Она вылезет из этого, просто я кипячусь, моё-то эго тоже уязвлено.
no subject
Date: 2013-09-15 07:22 am (UTC)подходи сугубо практичеси
no subject
Date: 2013-09-15 07:29 am (UTC)Да вы сами её научите лучше. Вы же помните, как всё это делалось с "нашей" школе, лучше этого, я думаю, ничего в мире нет.
Возьмите для подстраховки какой-нибудь учебник советский (может быть есть такие в сети) просто, чтобы видеть канву так сказать, ориентироваться в пространстве.
Мне кажется, что пройдя такую школу, как вы прошли, научить человека теории музыки и сольфеджио - не такое сложное дело. Тем более, что вы будете видеть, над чем нужно побольше поработать, а над чем будет легко, и что можно пройти вообще быстро. Ведь там же учителя не будут такими гибкими.
Может, для той учительницы кажется важным знать про уменьшённые примы, поскольку она сама теоретик.
А ведь для музыканта, как Саша, важно другое, важно уметь сольфеджировать - петь ноты, глядя в ноты, не играя на инструменте, - то, что мы делали на сольфеджио, - потом, петь интервалы, аккорды, уметь их распознавать на слух, писать музыкальные диктанты - то есть уметь записать мелодию по слуху, уметь подбирать мелодии на инструменте в разных тональностях, уметь придумать гармонию к мелодии, знать теорию в разделах транспозиция, тональности, аккорды, интервалы, но без этой зАуми типа уменьшённых прим. То есть все такие чисто практические вещи.
Ну, в общем, вы бы построили программу учения по-другому, я уверена.
.
no subject
Date: 2013-09-15 07:43 am (UTC)no subject
Date: 2013-09-15 08:09 am (UTC)У них чистая арифметика. Это работает, как упражнения в спортзале - отжался 20 раз, понятно, мышцы укрепились.
Плюс дикое отвращение к процессу...
А я всегда основывалась на звуке - на распознавании звучания. на ладовых тяготениях, на том, что естественно воспринимается человеком, у которого есть слух.
Другое дело, что инструменталист одновременно познает созвучия , когда играет.
Все должно быть целостно, нельзя разрывать объект на этом этапе.
Я старалась всегда приплести историю, как можно больше, чтобы понятие нашло свое место в голове...
Для детей используют образы, для взрослых другие всякие штуки...Вы же знаете:))
На данный момент я ей нарисовала клавиатуру, по которой она может видеть, куда идет - и в классе.
И все, что она делает, проигрывать, давать ей слушать...
no subject
Date: 2013-09-15 08:14 am (UTC)Отвращение к процессу - это, пожалуй, самые неприятные последствия учёбы.
Это хорошо, что вы подключились.
no subject
Date: 2013-09-15 08:20 am (UTC):-))
Я думаю, что надо будет давать ему дома дополнительно музыкальные диктанты, чтобы развивался внутренний слух.
Раньше он не хотел, а теперь ему будет интересно.
И потом будет задание подобрать к записанной мелодии аккорды.
Будет типа такая игра.
.
no subject
Date: 2013-09-15 08:22 am (UTC)В основном, никто туда не смотрит, в профиль, а потому иной раз иные и натыкаются и выфрендиваются быренько, но всей правды не узнают!
Так может эта дамма тож маскируется и хочет быть купленной в обертке, а не голой?
Хотя я-то всем задаром достаюсь, такшта могу и туфту гнать, а она за деньги...
no subject
Date: 2013-09-15 09:40 am (UTC)Ничего хорошего.
Никогда не поверю, что человек, получивший даже БА, это не укажет в биографии...
Значит, ушла.
И прочие достижения - "Фестиваль на Красном море" - в ансамбле... Вау...
Да дело даже не в этом.
Меня вообще не интересуют ее художественные достижения.
У нее нет нузыковедческого образования - кто ее пустил??? Еще книжки издавать, с ошибками?
И продавать их?????
Я вот сижу на диетах разных часто, так что, теперь мне можно книжки издавать по диетологии?
Или передачи вести - как правильно худеть????
no subject
Date: 2013-09-15 09:47 am (UTC)Или вот возьмем политику: я лично совсем-вовсе необразованая дамохозяйка, а смари, как афигительно разруливаю сложные политические закорючки и веду массы за собой! И никто уже дипломов не спрашивает! Раньше спрашивали, не скрою, а теперь уже нет, смирились.
no subject
Date: 2013-09-15 10:07 am (UTC)Диеты я выбираю по двум принципам:
недолго - максимум, две недели; и точно указанные продукты и количества.
Мне всегда объясняют, что это неправильно... И почему неправильно...
И я им всем простодушно отвечаю: посмотрите на себя - и посмотрите на меня:)))
Вести массы за собой - это кайф. а вести массы за собой безвозмездно - подвиг!:))
А я последний раз попыталась вести бесплатно - устроила музыкальный вечер, выучила программу, наготовила сто тысяч разных канапе: чтобы и нескучно было, и чтоб вилками по тарелкам не возили со звоном...
И - все потихоньку отменили свои визит...
Последние - часа за полтора.
Пришла одна моя преданная подруга.
Которая и без угощенья обошлась бы:))
Как я рыдала у мужа на плече!
no subject
Date: 2013-09-15 10:36 am (UTC)no subject
Date: 2013-09-15 10:49 am (UTC)no subject
Date: 2013-09-15 10:54 am (UTC)no subject
Date: 2013-09-15 02:24 pm (UTC)не, ну хоть какая-то польза-то должна быть...
no subject
Date: 2013-09-15 04:33 pm (UTC)Я просто боюсь теперь, что такой же будет и вокал, и композиция;)))
no subject
Date: 2013-09-15 08:16 pm (UTC)Теперь она "мефакахат" в министерстве образования.Анекдот!
...вспомнила: где-то были у меня учебники такие... Бриля. " воспитание джазового музыканта" ? если не найду, очень советую тебе - поискать! та же теория музыки - постепэнно , как положено на Дэрибасовской!))) , но применительно к джазу. ребенку будет интереснее, мне кажется.
no subject
Date: 2013-09-16 04:25 am (UTC)Она по-русски читает примерно, как в басовом ключе!
no subject
Date: 2013-09-16 05:49 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-16 06:02 pm (UTC)Он к сети Беркли приписан:)
Муж мой тоже сказал: напиши письмо.
И что?
Ее уволят, што ли?
Ответят, что она замечательная специалистка, дадут сто рекомедаций и отзывов...
я напишу в любом случае - но после окончания курса и сдачи экзамена.
Я уже не продолжаю обновлять..
Вчера они проходили трезвучия - им сказали, что есть диатонические и хроматические...
Диатонические, говорят, принадлежат ладу, а хроматические - так, фигня:))
Дали задание: построить в разных тональностях трезвучия.
Блин!!!! Квинтовый круг-то они не проходили!
Каждый звукоряд она строит, как впервые, а потом насаживает аккорды!
no subject
Date: 2013-09-16 06:04 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-16 06:15 pm (UTC)Я когда-то год проработала в учебной программе - музыкальные всякие факультативы для школьников.
Разные там были вещи...
Идея хорошая, но руководительница была как раз из таких.
и я на всех заседаниях сходила с ума от ее "идей" и "приемов".
какие-то мелодекламации, пантомимы - тихий ужас.
а потом она торжественно объявила, что нашла связь между музыкой и изобразительным искусством и теперь будет ее использовать!!!!!
я, очевидно, выражала эмоции лицом, потому что она время от времени спрашивала: а вам не нравится, что ли?
Это совсем другая ситуация, нежели в России.
Высшее образование платное, поэтому приходит много барахла.
Уровень очень разный плюс много местничества, династий и пр.
Пробиться можно, если есть силы и терпение, но процент людей таких мал...
Плюс к тому, что и занятость невелика, стало быть и зарплаты не ахти...
я когда-то была членом союза музыковедов Израиля - там процентов 80 - 80-летние...:)
вот все вместе взятое и дает то, что мы имеем на сегодняшний день.
no subject
Date: 2013-09-16 06:17 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-16 06:37 pm (UTC)no subject
Date: 2013-09-16 06:38 pm (UTC)