урывками...

Школа, где учится мой сын, проводила ханукальный праздник.
Школа относится к известной в Израиле сети "Шуву". И она отличается от известных мне "хороших" школ, как священный вертеп от обычного.
Нас любит мэрия, нас любят иерусалимские инспекторы и нас любят американские спонсоры.
И все они приехали посмотреть на ханукальное представление
Репетировали дети больше месяца.
Арендовали помещение городского дворца культуры, и в общем-то зал был забит.
Специально для этого вечера написали мюзикл по мотивам "Принца и нищего" (правда, поменяв на "Принцессу и хулиганку ").
сняли фильм-спектакль с вкраплениями документальных кусков из парада у Букингэмского дворца и на фоне интерьеров "Михаль Негрин".
Отснятые фрагменты переходили в живые выступления на сцене.
Дети очень старались, но многие драматические моменты воспринимались скорее в комическом ключе.
Ради таких моментов стоило бы взять видео, но мы не взяли.
Поэтому придется описать вербально, например,

                                                                  парад барабанщиков

Мой мальчик об этом параде мне рассказывал, округлив до предела свои кошачьи глаза: мама, настоящие барабаны!

Под звуки, как говорится, популярного военного марша выходят "шотландцы", вооруженные не волынками, а дарбуками.
Дарбука обладает гулким тембром, с эхом - "бэнннн". Очевидно, эхо сбивает ребят , поэтому они ни разу не попадают в такт. Их "раз-два- три" успевает прозвучать еще до половины такта. Создается впечатление, что ребята находятся в мире с другой СИ.
За ними выходят "шляпники" , уже с настоящими барабанами. Они ухают свои "раз-два-три" с перманентным опозданием, так что ритм как-то уравновешивается. Точнее, буханье теперь постоянно, так что музыке мешает не больше, чем тихая болтовня.
И последние - "черные береты", вооруженные бубнами. Они - наиболее женственны и хрупки -четвертый класс.
Бубны вообще погоды не делают, их не слышно.
Самый симпатичный ударник - бубнист на левом фланге. Классический замыкающий в стиле " Ох, рано встает охрана".
Конечно, самый низенький и толстый. И самый ушастый. И очень носатый. Все движения делает с опозданием, повторяя за другими, но не всегда удачно.
Повороты, например, совершает в обратном направлении.
И в довершение, вместо гладкого черного трико на нем нечто расписанное. Как будто специально выбранное родителями. Назло.
Нечего, дескать выпендриваться со своими указаниями! Черное? Вот вам черное!

                                                                 психологический дискурс

И я вспоминаю, как на конкурсе песни и строя меня прогнали домой из-за юбки.
Прогнали правильно:юбка , в противовес стандартной пионерской серо-голубой была ярко-синей, гофрированной и длинновато-бочковатой. Я в горе бежала домой и давилась слезами.
Мама с бабушкой возмущались решением классной.
-Как же так? Из-за какой-то юбки девочке не дали участвовать в мероприятии!
А ведь именно они заставили меня напялить чудовищное изделие!
И я торчала среди одинаковых ребят, высокая и нескладная, раздражающая глаз. Словно жирное пятно на животе.
Пионерскую форму я потом выклянчила и обожала.
Подкоротила подол юбки, в два загиба , так, что складки ушли в небытие и форсила в пионерских лагерях, со всей силы крича: "Раз, два - три-четыре". Я кричала жизнерадостно, меня всегда выбирали на соло в речевках. С той поры  с облегчением растворяюсь в стандартах.

                                                                          Возвращаясь к пьесе

Из детских впечатлений от"Принца и нищего" остались ужасные сцены из тюрьмы - сожжение баптисток в том числе.
И верный друг принца, получивший право сидеть в присутствии короля.
А в целом - убеждение, что этикет - глупость.
"Шувовская" концепция говорит о том, что:
коль ты родился во дворце, не старайся попасть на улицу.
Ибо тебе при рождении дано гораздо больше и лучше.
Уважай это.
Корона накладывает обязанности.
Перед началом спектакля завуч сказала: мы относимся к нашим ученикам, как к принцам и принцессам.
И пусть они ценят себя соответственно.

Это записка, написанная дочкой моей американской подруги российского происхождения.
Я не зря подчеркиваю место жительства девочки - соответственно, билингва:



Интересно, что некоторые читают с начала до конца, а потом спрашивают: ну, и что?

Я когда-то преподавала музыку в общеобразовательной школе.
В Израиле, или нет, в данном случае неважно.
Но в Израиле.

Уроки музыки ( конечно, не пения,  нет, именно музыки) в школе всегда радуют детей.
У нас в первом классе была Галина Николаевна с мандолиной.
"Калина", сменивший ее на посту. Прозванный так из-за попытки исполнить хором песню "Калина-малина".
Он разделил класс на две группы.
Одни повторяли остинатно "калина, малина, калина, малина".
Как в кантате Прокофьева: "философы, философы".
А другие пытались вывести:"На горе-то калина..."

Потом был однорукий завхоз, лишенный новой должности за то, что в гневе схватил Костю Еремина за грудки ( здоровой рукой) и тряхнул пару раз так, что полетели пуговицы с рубашечки.
( Read more... )